Deje que la tecnología sirva a la curiosidad, no al revés

La curiosidad mató al gato, pero nos hizo a cada uno de nosotros lo que somos hoy.

Sin curiosidad, ninguno de nosotros aprendería mucho. El aprendizaje se basa más en la curiosidad que en cualquier otra característica humana. Los niños que tienen curiosidad siempre están interesados ​​en descubrir más. Los niños que pierden su curiosidad por lo general se apagan y se desconectan. Los niños son naturalmente curiosos, pero lamentablemente, los sistemas escolares y los planes de estudio rígidos a menudo los han eliminado al momento de graduarse. 

Mi esposa Dawn, que es maestra en una escuela secundaria, me dijo esta mañana que los inspectores de la escuela siempre exigen evidencia de que los niños progresan rápidamente. Continuó agregando que los niños solo progresarán rápidamente si están totalmente comprometidos en su aprendizaje, y que el compromiso solo puede suceder si están realmente interesados ​​en el tema que están aprendiendo.

Ella está en lo correcto.

Todos los educadores saben instintivamente que los niños comprometidos son niños que logran. Tener una pasión por su materia siempre es algo bueno para un educador, y tiene un impacto en los estudiantes.Pero a veces no es suficiente. Otros medios son necesarios para promover la curiosidad. 

El truco es no confiar en la nueva tecnología. Eso no necesariamente impresiona a los estudiantes más jóvenes. La solución para comprometer a los niños y mantener su curiosidad es diseñar situaciones en las que se les desafíe, sorprenda y, sí, se mantenga en un estado constante de suspenso .

A veces es tan simple como cambiar el formato de una lección o alterar el diseño de un aula.

A veces es para introducir un nuevo enfoque o problema donde los estudiantes necesitan tomar un rol alternativo. A menudo creo caos e incertidumbre en mis lecciones. La gente no se siente cómoda con esto y hará cualquier cosa para resolverlo en algo significativo. La respuesta es siempre, siempre manténgalos adivinando, y luego envíelos confundidos, si es necesario. 

A veces, la tecnología se puede utilizar para apoyar este proceso de mantener la curiosidad.

Dar a los estudiantes un problema para resolver es una cosa. Incrustar el problema en un proyecto más grande en el que necesitan confiar el uno en el otro (colaborativo) y sus recursos (contenido) y su propia intuición y cualidades personales (creatividad) para lograr sus objetivos. El proceso es igualmente importante: lo que hagan para alcanzar su meta debe requerir cierta resistencia y fortaleza, y no debería ser fácil. Algunos de los mejores proyectos de aprendizaje que he visto han sido de gran alcance, abiertos a múltiples interpretaciones, complejos y problemáticos, y han involucrado algún tipo de tecnología para respaldar el proceso. 

Necesitamos involucrar a nuestros estudiantes. Solo podrán participar plenamente si pueden participar activamente en su aprendizaje. No aprenderán si no tienen curiosidad. La responsabilidad de esto recae en el educador.